Ciencia, Tecnología y Matemáticas ESO

Tienes dos semanas para elegir y realizar uno  (sólo uno) de estos trabajos de investigación: OPCIÓN 1: El trabajo consiste en contestar a la pregunta ¿Qué tener en cuenta para viajar a...................? y aquí cada uno pone el nombre del  planeta que le toca dependiendo de tu número de clase (número de clase 1 - planeta Mercurio, número 2 - Venus, nº 3 - Marte, 4 - Júpiter, 5 - Saturno, 6 - Urano, 7 - Neptuno, 8 - planetoide plutón, 9 - cinturón de asteroides, 10 - Ceres, 11 - Ío, 12 - la luna Europa, 13 - Luna, 14 - Ganímedes, 15 - Mercurio, 16 - Venus, 17 - Marte, 18 -Júpiter, 19 - Saturno, 20 - Urano, 21- Neptuno, 22 - Plutón, 23 - Cinturón de Kuiper, 24 - Luna). El formato de presentación es libre (puede ser un rap, un vídeo, una obra de teatro o guiñol, un poema, un cuento, una presentación power point con efectos, un prezy...) pero en cualquier caso durará menos de 5 minutos y se tendrá que enviar por e-mail o grabar en vídeo para enviarla por e-mail (como puede que un

https://drive.google.com/file/d/1UamXQhXVPiPUP-W6Lef4hhr2axgjx6io/view

Una curiosidad histórica: las Fuerzas Armadas españolas han llamado, a su participación en la contención de la pandemia del COVID 19, "Operación Balmis”. El nombre viene del médico militar español Francisco Javier de Balmis (1753-1819), que fue el jefe de la operación sanitaria más grande de la Historia hasta ese momento: la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna. Ordenada por Carlos IV, su misión fue vacunar a todos sus súbditos en América y Filipinas. En tres años (1803-1806) la expedición vacunó directamente a 250.000 personas, salvando millones de vidas en los virreinatos españoles. La jefa de enfermeras de esa expedición, que se llamaba Isabel Zendal, fue reconocida por la OMS en 1950 como la primera enfermera en misión internacional de la historia. Zendal se quedó a vivir en Méjico para cuidar de los niños (gallegos, por cierto) que fueron con la expedición, como reservorios vivos de los anticuerpos. Fue un hito en la historia de la medicina, y una página brillante, y hoy

https://drive.google.com/open?id=0B4wbk6n7yp86Y1l4SFVxWEVsRHM

https://drive.google.com/open?id=0B4wbk6n7yp86SUc0NEFWdTgwcHM

Atendiendo una llamada anónima, la policía allana una casa para arrestar a un supuesto asesino. No saben cómo es, pero saben que su nombre es John y que está dentro de la casa. La policía encuentra a cuatro personas jugando al póquer: una se dedica a la carpintería, la otra maneja un camión, la otra trabaja en un taller de mecánica y la última trabaja en la estación de bomberos. Sin ningún tipo de preguntas y sin vacilación, inmediatamente arrestan a quien trabaja en la estación de bomberos. ¿Cómo estaban seguros de que arrestaron a la persona correcta?

Una nueva epidemia afecta a uno de cada 100.000 ciudadanos de nuestro país. Se dispone de un test muy rápido y barato que tiene una fiabilidad del 99,99% y todos los ciudadanos están obligados a pasarlo. Aquellos que den positivo, tendrán que tomarse una píldora. El test devuelve un resultado positivo o negativo según si la persona está infectada o no, con una fiabilidad del 99,99% lo que significa que en el 99,99% de las veces que se pasa el test el resultado coincide con la realidad y por lo tanto en un 0,01% de los casos se equivoca y da un resultado contrario a la realidad. Sabiendo esto, una persona que ha dado positivo en el test, ¿qué probabilidad tiene de estar realmente infectada?

https://www.gaussianos.com/matematicas-contra-el-coronavirus-recursos-online-para-tus-clases-virtuales-de-matematicas/

https://www.xatakaciencia.com/sabias-que/vivir-cuarentena-fue-estimulo-newton-cambiara-historia-fisica?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_campaign=botoneramobile_AMP

En España las matemáticas generan el 10,1% de la actividad económica directa, según un informe realizado por la Red Estratégica de Matemáticas y la consultora Asesores Financieros Internacionales (Afi) en 2019. Es una cifra sorprendente, pero está aún lejos de países como Reino Unido, Países Bajos y Francia, con una tradición científica de siglos, donde esa cifra alcanza valores en torno al 15%. Además, las matemáticas  dan lugar de forma directa al 6% del empleo total en España  y el 19,4% de forma indirecta. Hoy, los matemáticos tienen las más bajas tasas de desempleo y la demanda para estudiar este grado universitario ha crecido espectacularmente. Estrato de un texto de  JoséMaría Martell  Director del  Instituto  de Ciencias Matemáticas  (CSIC-UAM-UC3M-UCM) para el Mundo con motivo de que l a UNESCO decidió el pasado año declarar el 14 de marzo como  Día Internacional de las Matemáticas , que se celebra hoy por primera vez con este reconocimiento, tras haberse celebrado en años

https://lamerceonline-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/daniel_lopez_zaragoza_femlamerced_org/ETEYOwJFZFhIgJ-5KMxtUbcB5UIPJUVdRLdtVYV9lUOPcA?e=X3vRBm

Vais a trabajar los temas 9,10, 11 y 12 durante cuatro semanas. Dispondréis de las ocho horas asociadas ya sean en casa o en el colegio para realizar dos trabajos. Al terminar la segunda semana deberéis entregar el primer trabajo escrito a mano en dos colores distintos por foto a través del team en contestación a la tarea si no se han reanudado. Sí tu número de clase es par te encomendartocan los temas 9-10 y si eres impar los temas 11-12. Durante las dos primeras semanas, deberéis leer los dos temas y escribir con boli rojo o verde una única copia del enunciado de una prueba, control, examen, práctica o trabajo que sirva para evaluar los estándares especificados más abajo sobre los dos temas que os han tocado. Si se trata de un examen especificaréis las preguntas, dejaréis el hueco para las respuestas y especificaréis cómo se puntuaría la respuesta. Si se trata de un trabajo o práctica dejaréis claro cómo se corregiría y calificaría especificando rúbricas o indicadores. Indicaréis,

Vais a trabajar los temas 9,10, 11 y 12 durante cuatro semanas. Dispondréis de las ocho horas asociadas ya sean en casa o en el colegio para realizar dos trabajos. Al terminar la segunda semana deberéis entregar el primer trabajo escrito a mano en dos colores distintos por foto a través del team en contestación a la tarea si no se han reanudado. Sí tu número de clase es par te encomendartocan los temas 9-10 y si eres impar los temas 11-12. Durante las dos primeras semanas, deberéis leer los dos temas y escribir con boli rojo o verde una única copia del enunciado de una prueba, control, examen, práctica o trabajo que sirva para evaluar los estándares especificados más abajo sobre los dos temas que os han tocado. Si se trata de un examen especificaréis las preguntas, dejaréis el hueco para las respuestas y especificaréis cómo se puntuaría la respuesta. Si se trata de un trabajo o práctica dejaréis claro cómo se corregiría y calificaría especificando rúbricas o indicadores. Indicaréis,