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Rúbrica de evaluación del debate

Un alumno o alumna será el moderador o moderadora del debate cuyo tema es: Implicaciones éticas de la Ingeniería genética, clonación, transgénicos, investigación, límites y legislación. Hay que buscar información al respecto para dar argumentos bien estructurados (datos sobre legislación española al respecto, europea e internacional, maneras de saltarse la legislación, experimentos y datos reales que se hayan llevado a cabo, nombres de investigadores, fechas o artículos, se pueden aportar imágenes o enlaces si es necesario que se proyectarán en el ordenador del profesor. Los alumnos deben ser capaces de encontrar su sitio para poder expresar sus ideas, opiniones y datos y dar siempre argumentos para ello, las réplicas tienen que tener sentido y ser consecuentes a lo expresado con anterioridad, implementando los nuevos datos a las exposiciones y partiendo del tema principal y/o sus ramificaciones del momento. El moderador debe contribuir a mantener el orden pero también el ritmo e ir diri…

Rúbrica de evaluación de Estructuras

Taller y Proyectos
Est 4.1.1 y Est 4.1.2 y Est 4.2.1
1 punto : Apariencia de la estructural 2 puntos: Acabado del puente. 3 puntos: cumple las especificaciones. 3 puntos: Resistencia (más de 30” pero menos de 1` 1 punto, más 3 puntos) 1 punto: Ligereza.

Soluciones control formulación

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Ejercicio mecanismos

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Video sexualidad

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Lista de la compra

Por equipos: Debéis redactar una lista de la compra (sólo los alimentos, ni limpiadores, ni servilletas, papel, ni elementos de higiene o farmacia) para una familia (os diré a cada grupo cuantos miembros, sus edades etc) para una semana. Para ello dispondréis de una única sesión y un único ordenador por grupo.La lista se entregará en pendrive o en papel manuscrito o impreso el día del próximo control. Una por grupo con todos los nombres de los miembros. Calificación: Se valorarán estos tres estándares, calificándolos con la misma nota para los tres (media) en base a los parámetros descritos más abajo: BYUT Est.BG.7.3.1. Utiliza diferentes fuentes de información, apoyándose en las TIC, para la elaboración y presentación de sus investigaciones y CU Est.BG.4.6.1. Conoce y describe hábitos de vida saludable identificándolos como medio de promoción de su salud y la de los demás. AYV Est.BG.4.13.1. Valora una dieta equilibrada para una vida saludable. ·Se ha elaborado una lista completa, que inclu…